| |
|
التعليق على الموضوع
2008 |
| |
|
التمرين
الأول |
|
التمرين مطروح على أساس أن
المحلول الشاردي هو حمض كلور الهيدروجين ، لكن واضع
التمرين نسي أن هناك |
|
مركبات شاردية اخرى عندما
نحللها كهربائيا تعطي في المصعد غاز الكلور وفي
المهبط غاز الهيدروجين ، وأبسط |
|
مثال متوفر لدينا هو محلول
كلور الصوديوم (انظر التمرين 14 ص
115 من الكتاب المدرسي) . |
|
الآثار السلبية التي
تنعكس على التلميذ : |
|
التلميذ النجيب
يستغرق وقتا طويلا في البحث عن مؤشر في المعطيات
يعتمد عليه لأخذ محلول واحد ، ومع
الأسف لا |
|
يجد في المعطيات أي مؤشر
، والنتيجة : ضاع الوقت وضاع التلميذ . |
|
حبذا لو ذُكر في
التمرين أن هذا التحليل الكهربائي بسيط .
|
|
التلميذ النجيب الذي لا يريد
أن يترك وراءه أي خلل ، سيستعمل المحلولين ،
وبالتالي سيقوم بحل تمرينين في تمرين واحد ،
والنتيجة ضاع الوقت على حساب التمارين الأخرى .
|
|
هناك مشكل في التعبير في
السؤال جـ) في
II من
التمرين الأول ، بحيث ذُكر ما يلي : |
|
اذكر
أنواع الأفراد الكيميائية . كان من الأفضل
أن نقول : أشكال الأفراد الكيميائية ولا نقول
أنواع الأفراد لأن هناك
شيء |
|
يسمى الأنواع الكيميائية ،
فهذه الكلمة في هذا المكان ممكن أن تسبب خلطا للتلميذ
، ونعلم أن التلميذ كان
موجودا |
|
في حالة نفسية لا
يُحسد عليها . |
|
|
|
التمرين
الثاني
|
|
الطرح جيد ، وهو
في متناول التلاميذ ذوي المستوى المتوسط ، هناك
ملاحظة في السؤال -3 الذي يطلب |
|
المرحلة أو
المراحل التي تكون فيها الجملة خاضعة لقوة .
في الحقيقة لا توجد أية جملة ميكانيكية لا تخضع لأية
|
|
قوة
، على الأقل تخضع لقوة
ثقلها . حيث أن في المرحلتين 2 و
4 تخضع الجملة لقوى مجموعها معدوم .
|
|
هذا السؤال لا يسبب أي مشكل للتلميذ .
شكل التمثيل البياني ليس في مستوى
الحدث . |
|
|
|
الوضعية
الإدماجية
|
|
طرحها جيد وهي في
متناول التلاميذ ذوي المستوى المتوسط . |
| |
|
شهادة التعليم المتوسط
2009 |
|
الرياضيــات |
الفيزياء
والتكنولوجيا |
|
|
|
|
التعليق على موضوع الفيزياء |
|
بصفة عامة ، الموضوع لم يعكس مستوى
البرنامج ، وبالتالي فإن الطريقة المتبعة في طرح المواضيع
ستساعد على تدنّي مستوى المتعلمين مستقبلا .
ملاحظة خاصة
بالوضعية الادماجية : |
|
كان من الأحسن أن نذكر بعض الكواشف الموجودة
في مطبخ الشخص الذي اشترى الغسالة ، مثل الخل
أو حمض الليمون
ملاحظة
: الإحصاء الذي قمت به شخصيا في الساحة بعد خروج
التلاميذ من امتحان الفيزياء (أثناء راحة نصف الساعة) ،
كان كما يلي : سألت 24 تلميذا ، وكانت نسبة التلاميذ
الذين أجابوا عن السؤال الذي يطلب تصليح العيب الأول
0 %
أظن أن
العيب في السؤال ، ولذا يجب إصلاحه . |
|
التعليق على
موضوع الرياضيات |
|
أظن أن مستوى الموضوع بصفة عامة هو
مستوى المواضيع التي تُطرح في البلدان المتقدمة ، ولهذا
شخصيا أشكر اللجنة التي كُلّفت بطرح الموضوع . |